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王红峰:诚信教育与失信惩戒并举,才能堵住学生作假“门道”
时间:2020-09-25 07:14:52     浏览:15

  9月22日,教育部等三部门联合发布意见强调:将学位论文作假行为作为信用记录,纳入全国信用信息共享平台。对于无法保证质量的学科或专业学位类别撤销学位授权。(9月23日澎湃新闻)


  看到这则新闻,笔者不禁发声:诚信教育与失信惩戒并举,才能堵住学生作假“门道”!


  诚信是公民基本道德规范,是社会主义市场经济的基础,是社会主义核心价值观的重要内容。但近年来学生诚信缺失问题日益突出。如大学生毕业论文代写、毕业设计代做时见报端,2018年又见女博士找中介代发论文被骗的新闻。最近这些不诚信现象又蔓延至中小学生。如中小学生假期作业的代写业务竟成了热门生意,少数高中生借着抄袭的论文通过了高校自主招生,等等。


  这些不诚信行为令人震惊、让人担忧。如果对这一现象不尽快加以遏制,不仅造成学校风气败坏,更重要的是会使得学生在进入社会后把这种失信行为作为自己事业成功的捷径,造成整个社会失信风潮的蔓延。


  “诚信者,天下之结也”。“人无信不立,国无信不强”。 学生是中华民族的希望和未来,诚信不仅对他们自身的人际交往和事业发展有直接影响,而且与整个社会的发展息息相关。 如何让少数学生走出诚信缺失的“怪圈”,当务之急是加强诚信教育、重构学校诚信体系。一是要开展常态化诚信教育。期待各学校录取通知书也是一份诚信提醒书,学生入学第一课是诚信教育课,学生入学签订的第一份承诺书是诚信承诺书,教育每一位学生认真对待自己的学业,做一个诚实的人。二是建立学生个人信用档案,督促学生讲信用并落实到自己的行为之中。三是实施学生失信惩戒制度。将诚信的状况与评奖评优、入团入党等相结合,对论文作假、作业代写等失信行为要采取限制评优、延迟毕业、勒令退校等处罚。


  当然,学生论文作假的发生,究其原因也与诚信缺失的社会病有关。期待全社会大力加强以“爱国、敬业、诚信、友善”等为主要内容的社会主义核心价值观教育,构建起体系完整、分工明确、运行高效、监管有力的社会诚信体系,使“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”的理念深入人心,使知行合一、言行一致真正成为每个人的行为准则,使失信者“一处失信,寸步难行” 成为常态。教育部等三部门联合发布意见将学位论文作假行为作为信用记录,纳入全国信用信息共享平台,标志着高校诚信建设迈出了关键一步。


  


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